FINCA, CANGA - PÉ, FURA - FURA OU FURÃO

•	Local(is): São Paulo, Alagoas., Amazonas, Pará

•	Espaço: Areia ou terra úmida.

•	Objetos ou brinquedos utilizados:
Nome: Finca, Furão, Fura - fura ou canga - pé.
    Manufatura: Feito pela criança.
Material: Um pedaço de cabo de vassoura de mais ou menos 20 cm com uma ponta feito com um prego de cabeça cortada. Ou qualquer objeto de ponta.

•	Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

    Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . . 

    Data da publicação: 1985

COELHINHO

•	Local(is): Pará, Piauí, Ceará, Paraná, Rio GDE. do Norte, Sergipe, Bahia, Minas Gerais

•	Desenvolvimento: 

  Uma criança destaca, o “coelhinho”, coloca-se de frente, a uma certa distância ( cerca de 20 metros) de um grupo de crianças dispostas em fileira e de mãos dadas.
Inicia-se então, o seguinte diálogo:
  _ Coelhinho passa ? - pergunta o coelho.
  _ Não passa! - responde o grupo.
  _ Coelhinho passa ?
  _ Não passa !
  _ E se passar ? 
  _ Tem cachorro pra pegar e dinheiro pra pagar !
  Neste momento, o coelho dispara em direção à fileira onde as crianças, com os braços juntos, não devem deixá-lo passar, mas, se o coelho fugir, as crianças devem pegá-lo.
  Caso o coelho não consiga romper a cerca, a fileira fecha-se e inicia-se então o seguinte diálogo:
  _ Coelhinho quer sujar !
  _ Suje aí. - respondem todos.
  _ Coelhinho quer fazer renda() !
  _ Pode fazer.
  _ Coelhinho quer catar piolho() !
  _ Pode catar.
  _ Coelhinho quer experimentar os paus !
  _ Pode experimentar.
  O coelho então verifica se os braços dos meninos são fortes o suficiente para agüentar seu peso, sem gemer. Se isso acontecer, o coelho exclama: - Este é pau ferro ! (ou qualquer outro nome de madeira forte), e continua:
  _ Coelhinho quer passear !
  _ Pode passear.
  O coelho começa então a passear perto das crianças e no primeiro descuido foge correndo. O grupo corre para pegá-lo e a criança que conseguir será o coelho da próxima vez

•	Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

    Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . . 

    Data da publicação: 1985

BATATINHA-FRITA                          		Local(is): Al, SE, BA
BATATINHA-FRITA UM - DOIS - TRÊS              	   MT, DF
ESTÁTUA                                                   	   PR, SP
ESTÁTUAS DE SAL                                        	   PA, SP
MEIA, MEIA-LUA, UM - DOIS - TRÊS                 	   RS

•	Desenvolvimento: 

  Um grupo de crianças fica sobre a linha traçada no chão, e um outro participante se afasta mais ou menos 20 metros.
  A criança destacada, de costas para o grupo, conta rapidamente até um número menor que 10, enquanto as outras correm ou andam em sua direção com intuito de alcançá-la.
  Ao interromper inesperadamente a contagem e virar-se para o grupo, aquela que for vista em movimento deve retornar à linha traçada, de onde recomeçará. As demais continuam do ponto em que estavam paradas.
  O jogo terminará quando uma das crianças chegar àquela que fez a contagem, substituindo-a .

•	Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

    Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . . 

    Data da publicação: 1985

GATO E RATO

•	Local (is): AM, PA, AP, MA, PI, CE, RN, PB, PE, SE, RJ, SP, PR, SC, RS, MT, DF.

•	Desenvolvimento:

  As crianças, de mãos dadas, formam um círculo, ficando uma dentro do círculo (rato) e outra fora ( gato).
  As crianças giram e o gato pergunta às crianças:
  _Seu ratinho está em casa ?
  _Não, Senhor !
  _A que horas ele volta ?
  _Às oito horas. (ou qualquer outra)
  _Que horas são ?
  _Uma hora. Que horas são ?
  _Duas horas.
  Ao chegar a hora determinada pelo grupo, as crianças param de rodar e o gato lhes pergunta:
  _Seu ratinho já chegou ?
  _Sim, Senhor !
  _Dão-me licença para entrar ?
  _Sim Senhor !
  _ Começa então a perseguição do gato ao rato que as crianças ajudam a esconder, facilitando sua entrada e a saída do círculo e dificultando a passagem do gato.
  O jogo terminará quando o gato conseguir pegar o rato.

•	Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

    Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . . 

    Data da coleta: Não consta

    Data da publicação: 1985

POLÍCIA E LADRÃO

•	Local(is): Pará, Rio de Janeiro

•	Espaço: Ar livre

•	Desenvolvimento:

  Separam-se dois grupos de crianças. Um será polícia e outro ladrão.
  Iniciando o jogo, os ladrões dispersam-se e a polícia passa a perseguí-los, procurando localizar seus esconderijos.
  O ladrão deve ser agarrado pela polícia e quem for preso vai para um local denominado como “prisão”.
  Quem não for pego pode soltar os ladrões que voltam a fugir da polícia.
  O jogo terminará com a captura de todos os ladrões.

•	Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

    Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . . 

    Data da publicação: 1985

COBRA - CEGA                                 	Ceará, Rondônia, Pernambuco,
                                                           Rio de Janeiro, Paraná,
                                                          	São Paulo, Mato - Grosso

PATA - CEGA                                   	Amapá, Pará, Maranhão
                                                         	Santa Catarina.

•	Desenvolvimento:

  Uma criança de olhos cobertos por um pedaço de pano escuro tem que alcançar as demais crianças do grupo que lhe pergunta:
  _ Cabra - Cega, de onde vens ?
  _ Venho do Pará.
  _ Que é que traz na cesta ?
  _ Ouro.
  O grupo então, empurrando a Cabra - Cega diz :
  _ Vá comer besouro.
  A Cabra - Cega deve, então, tocar alguma criança do grupo que lhe está batendo e xingando. Se conseguir, coloca a tira de pano na criança tocada e a brincadeira recomeçará.

•	Objetos ou brinquedos utilizados: venda para os olhos
    Material: pano

•	Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

    Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . . 

    Data da publicação: 1985

IAWARI AMOMOÁ

•	Local(is): Mato Grosso, Pará

•	Espaço: ar livre

•	Número de participantes: ilimitados

•	Desenvolvimento:  Depois de decidida a competição, três mensageiros são enviados para formalizar o convite e marcar o calendário da realização. O iawari é precedido por um treino que consiste em dançar, cantar e atirar dardos no calunga, o boneco do tamanho de um homem feito palha amassada com embira. Esse treino se repete por dias seguidos nas aldeias tribos escaladas para a competição.

•	Objetos ou brinquedos utilizados: 
    Nome: iawari dá nome ao dardo e ao jogo
    Origem: indígena
    Manufatura: artesanal
    Material: Uma vareta de cerca de 70 cm de comprimento, armada de um pequeno esporão e de uma empunhadura em forma de tábua retangular. Um orifício nesta empunhadura serve de presa para o dedo indicador. O esporão serve de apoio à extremidade inferior do dardo para o arremesso. (. . .) A ponta do dardo é feita de uma pedra romba (. . .) um coco de tucun-iawari - é preso a meio comprimento da haste. Orifícios laterais são abertos no coco para que produza um som sibilante quando lançado.

•	Fonte - RIBEIRO, Berta.

    Título: “Olimpíada do Xingú”. REVISTA Geográfica Universal, agosto 1988

    Data da coleta: 1884

 Local(is): AL - RN - PB - PI - PE - MA - AC - PA - AM - CE - SE - RJ - SP - PR - MT - DF - BA - SC - RS

 Desenvolvimento: 

  As crianças fazem um desenho no chão, conforme o gráfico indicado no item 3. Suas diversas partes são numeradas de 1 a 7. Uma das crianças indicadas por um forma de seleção do próprio grupo, inicia o jogo, lançando um caco de telha, uma pedra achatada, ou um pedaço de madeira no quadro número 1. Em pé só, a criança inicia o percurso: salta por sobre o quadro onde está o caco, cai com um pé só no quadro N.º2, no quadro N.º3, continua num pé só, caindo agora simultaneamente nos quadros N.º4 e 5. No quadro N.º6 volta a pular com um pé só, e então cai na Lua (quadro N.º7), onde pode descansar. Volta, iniciando o jogo pelo quadro N.º6 num pé só, 4 e 5 com os dois, 3 com um pé só, e no quadro N.º2, equilibrando-se em um pé deverá pegar o caco no quadro N.º1 com uma das mãos, e em seguida saltar por sobre o quadro onde estava o caco. Agora ela deve lançar o caco no quadro N.º2, e então começará o jogo pisando comum dos pés no quadro N.º1, salta por sobre o quadro N.º2 (onde está a pedra), cai com um pé só no quadro N.º3, e assim por diante. Quando o caco estiver no quadro N.º4 ou5, a criança deve pegá-lo apoiando em um só pé no quadro que ficar ao lado. Exemplo: caco no quadro N.º4, a criança deve pegá-lo com uma das mãos, apoiada num pé só sobre o quadro N.º5. Já quando o caco estiver na Lua a criança deve pegá-lo no quadro N.º6 e voltar daí, sem, portanto, fazer, fazer o descanso usual na Lua. Caso erre o salto, ou pise nas linhas, ou se no lançamento do caco este não cair no quadro da vez, ou cair em cima de uma das crianças consiga passar por todos os quadros, fazendo os lançamentos, e acertando todo o percurso, deve percorrer o gráfico transportando o caco sobre um dos pés, saltitando com o outro. Nos quadros N.º4 e 5 apoia os dois pés. Na Lua também para descansar, e inclusive, pode ajeitar o caco sobre o pé. Se fizer todo o percurso anterior sem erros, agora na 3 i rodada deve transportar o caco sobre os dedos indicador e médio de uma das mãos, por todo o gráfico, também saltitando num pé só.
  Na 4 i e última rodada a pedra é colocada sobre a testa, e, portanto sem ver o gráfico no chão, a criança deve percorrê-lo saltitando num só pé. Pode, nesta rodada, perguntar: - Pisei ? As demais crianças deverão responder. Na Lua ela pode arrumar a pedra na testa e prepara-se para voltar seguindo o percurso. A vencedora será a criança que concluir primeiro o percurso nas diversas formas.
  Variante; Fazer coroas - de costas para o gráfico a criança lança a pedra por cima da cabeça. No quadro em que cair fará “coroa”. Nesse quadro somente ela poderá pisar, até mesmo com os dois pés. A coroa só poderá ser feita após uma rodada completa de um jogador. O jogo continuará. Vence quem fizer maior número de coroas.

 Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de - Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . ., 1985.

CORRE-ATRÁS, MATA-MATA, CORRIDINHA

 Local(is): Pará, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Espirito Santo, Ceará, Minas Gerais, Alagoas, São Paulo.

 Número de participante: 2

 Espaço: ar livre

 Desenvolvimento: 

  No Rio de Janeiro é praticado por dois ou mais jogadores. O primeiro, via de regra por ter se adiantado e gritando “primeiro”, lança sua bola de gude numa direção qualquer. Segue-se o segundo, que procura atingi-lo; o terceiro e assim sucessivamente, até voltar a vez do primeiro. Será vencedor aquele que conseguir eliminar os adversários por meio de “tecos”. O jogo pode ser “à brinca” ou “à vera”. Neste último caso, convencionou-se previamente qual a quantidade de bolas em disputa. O jogador atingido deve se retirar do jogo e entregar o número de bolas combinado a quem o acertou. O total de bolas em jogo será arrecadado pelo vencedor final. Em Santa Catarina esta modalidade é conhecida nos meios de influência ética lusa, italiana e alemã e muito usada, como no Rio de Janeiro, quando dois meninos são incumbidos de realizar algum trabalho fora de casa. Em Belém, o jogador a iniciar a partida é aquele que lança a bola a seus pés e grita “primeiro”. Pode-se também traçar uma linha no chão, na direção da qual os jogadores devem lançar as suas “petecas”. O que mais se aproximar da linha deve iniciar o jogo. O jogador que atinge o adversário diz “morreu”, “matei-te” e ganha dele uma “peteca”. O jogo admite apenas dois participantes.

 Objetos ou brinquedos utilizados: 
   Nome: Bola de gude
   Manufatura: Industrial
   Material: vidro

 Fonte - SOFFIATI NETO, Aristides - Cadernos do Folclore, Rio de Janeiro, Funarte, 1977.

GARRAFÃO (B)

 Local: Pará

 Desenvolvimento: 

  Traça-se um garrafão de boca dupla. Os jogadores ficam dentro do garrafão. O pegador sai do “pique” (ou da “mancha” ) e corre para o garrafão. Ao sair a proximidade do pegador, as demais crianças saltam para fora do garrafão, mas agora devem ficar saltitando num pé só. O pegador fica dentro do garrafão. As crianças de fora tentam entrar no garrafão por uma das bocas, e se isso acontecer poderão por os dois pés no chão. O pegador procura proteger as entradas do garrafão, e ao mesmo tempo prepara-se para pegar os demais jogadores do lado de fora. Entretanto só poderá fazê-lo de duas formas: A) por salto - o pegador toma impulsão dentro do garrafão e salta (“dá um vôo”) para tocar uma das crianças de fora, sem tocar antes o solo; B) por velocidade - o pegador sai correndo por uma das bocas do garrafão e procura tocar uma das crianças de fora, que tenta fugir em direção à boca do garrafão ou ao pique. O jogador que for pego, ou que colocar os dois pés no chão fora do garrafão, deve imediatamente fugir para o pique. Se for alcançado é “malhado” (leva cascudo) até alcançar o pique. Quem for pego será o pegador da próxima rodada.

 Fonte -MELLO, Alexandre Moraes de - Jogos populares infantis como recurso pedagógico de E. F., 1985.

SALTAR ELÁSTICO OU
ELÁSTICO

 Local(is): Pará, Rio de Janeiro, Santa Catarina

 Desenvolvimento: 

  Para a realização do jogo é necessário um elástico de aproximadamente 2 metros, com as pontas unidas.
  O jogo é disputado no mínimo por três crianças: duas prendem o elástico, enquanto as demais, uma por vez, saltam o elástico, cumprindo a seguinte seqüência.
  (a) A criança salta o elástico, que no início do jogo é preso na altura dos calcanhares das duas crianças, sempre caindo (batendo) com os pés ao mesmo tempo e cumprindo a seguinte série de saltos:
  - para dentro do elástico esticado;
  - em cima do elástico;
  - afastando um quarto de voltas, cruzando o elástico na altura dos seus calcanhares e saltando para fora do elástico;
  (b) Cavalgada: a mesma série acima, só que a batida dos pés sobre o elástico deve ser alternada ( primeiro um pé, e após um curto intervalo de tempo o outro);
  (c) Num pé só: a mesma série, de olhos fechados.
  (d) Ceguinho: a mesma série, de olhos fechados.
  Após essa seqüência, o elástico passa da altura dos calcanhares à dos joelhos e cintura, até chegar as axilas. Vencerá quem chegar a um grau de maior dificuldade.
  As crianças que errarem substituirão aquelas que estiverem mantendo o elástico esticado.

 Objetos ou brinquedos utilizados:
   Nome: Elástico
   Material: Elástico de aproximadamente 2 metros

 Fonte -MELLO, Alexandre Moraes de - Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . ., 1985.